ESTÁGIO DO DIA 24/11/09

Aula do dia 24/11/2009.

Foi discutido em sala de aula sobre sexualidade, e que o conhecimento do corpo e de seu funcionamento propicia uma maior conscientização da importância da saúde e da necessidade de ações curativas e principalmente preventivas. Que nossos jovens não estão tendo acesso a informações ”confiáveis” a respeito de sexualidade, estão iniciando sua vida sexual cada vez mais cedo e sem maturidade e conhecimento para tal. A imposição de certos padrões de beleza veiculados pela mídia, acrescidos de músicas que induzem ao sexo, são fatores que propiciam essa iniciação tão precoce e despreparada. Essa imaturidade pode lhes causar sérios problemas, alguns deles até irreversíveis como por ex: o aborto.
Discutiu sobre a importância do papel da Escola, em especial da Educação Física, na formação do indivíduo. A Educação Física, por privilegiar o uso do corpo e a formação de hábitos, atitudes e valores na busca de uma construção de uma cultura corporal, é um excelente espaço onde o conhecimento, o respeito e a relação prazerosa com o próprio corpo podem ser trabalhados. Falou também da gravidez indesejada que ocorre na maioria com as adolescentes, dos métodos contraceptivos, de doenças sexualmente transmissíveis,como a AIDS etc, e finalmente como a Educação Física pode ajudar no desenvolvimento da sexualidade.
Opinião do grupo.
Os pais têm papel fundamental quanto à orientação sexual de seus filhos, assim como a Escola não pode se omitir, deve procurar sempre esclarecer fatos e tirar dúvidas dos educandos. Os profissionais de educação física devem oportunizar situações que favoreçam ações reflexivas sobre a atuação da mídia quanto ao apelo à sexualidade, desmitificar questões de gênero e estar atento quanto à auto-estima de seus alunos. Será por meio do diálogo, da reflexão e da possibilidade de reconstruir informações, pautando-se sempre no respeito a si próprio e ao outro, que o jovem conseguirá transformar, ou reafirmar concepções e princípios, construindo significativamente seu próprio código de valores.
No encerramento de nossas visitas em 2009, fica o sentimento de que a escola é um local ainda muito fechado em seu mundo, com muitas normas e códigos que ditam a conduta de alunos e professores e que precisa haver um maior dialogo dela com alunos e a comunidade. Um exemplo disso a suspensão por parte da diretoria da escola das aulas de educação física nas quadras, quadro que so mudou depois de muita reivindicação e dialogo dos alunos com a direção. Ficou muita coisa boa desse ano de estágio, como a relação do professor com a sua matéria, a forma como ele encara a educação física e uma visão da realidade escolar que nós iremos enfrentar em breve.
Eduardo, Renato e Vanderly.

Estágio do dia 10/11/09

Relatorio da aula do dia 10 -11-09

Aula fora da sala, na quadra onde o professor tentou fazer um dialogo pratico colocando meninas e meninos em algumas atividades práticas, quebrando paradigmas, e fazendo o conceito de gênero, em aula pratica, que meninos e meninas teriam que jogar bola de mão dada. No inicio todos ficaram intimidados, más depois se descontraíram com a atividade ali proposta, naquele. Deu para entender a proposta do professor, tudo isso aconteceu para quebrar regras e fazer que a questão de gênero fosse trabalhada, deixando bem claro para os alunos que é possível a socialização entre eles.
Depois da atividade o professor fez um intervenção nas práticas e chamou todos para um dialogo, queria saber como foi aquela aula pratica para eles, os meninos falaram que no inicio foi ruim porque as meninas são lentas, não deu para eles jogarem do jeito que eles gostam, as meninas falaram que os meninos no inicio estavam brutos e elas ficaram perdidas dentro da quadra, o professor disse: Minha ideia era isso mesmo colocar um homem e mulher juntos para ambos respeitar os limites de cada um e interagir um com outro realmente formar um dupla. Foi uma aula l onde o professor fez um dialogo bem interessante, é difícil você trabalhar com essa ideia, e fazer todos participarem, ainda existe este tipo de preconceito de gênero por partes de alguns. Pensar na educação é pensar em todas as formas pedagógicas de intervenção, é criar , recriar, desconstruir e construir novas formas de relação entre alunos e professores.

Estágio do dia 03/11/09

RELATÓRIO DO DIA 03/11/09

Neste dia pudemos notar que o portão da escola ficou aberto até mais tarde, geralmente ele é fechado por volta das 19:00 hs e até as 19:30 o funcionário responsável por controlar a entrada estava batendo papo animadamente com outras pessoas, incluindo alunos da escola.
Como estamos no horário de verão, o tempo estava claro e a noite cai mais tarde, podem ter sido fatores para o portão ficar aberto por mais tempo ou quem sabe uma distração do porteiro. Para alguns alunos foi muito bom, já que constantemente os atrasados tem que ficar batendo no portão para entrar.
Outro fato que nós chamou a atenção nesta visita, foi o fato das aulas de educação física voltarem a ser realizadas nas quadras da escola. Depois de muita pressão dos alunos, que se uniram e criaram uma comissão representada por alunos de todas as salas e foram reivindicar a junto a direção da escola a volta das aulas praticas. Depois de algumas rodadas de negociações conseguiram convencer a diretora que os atendeu, voltando as aulas a serem como antes, uma semana em sala e outra na quadra.
Este episodio mostrou que a união das turmas, com um discurso bem articulado possibilitou que eles lutassem por suas reivindicações e obtivessem êxito.
Como aquele era o primeiro dia de aulas na quadra após as férias de julho, o professor deixou os alunos bem a vontade, sendo que todos se envolveram em brincadeiras de voley e futsal no clima bem descontraído.
Ao final de uma das aulas um aluno fez o seguinte comentário para um colega “Estamos de volta de onde não deveríamos ter saído”
Eduardo, Renato e Vanderly.

RELATÓRIO DA GINCANA ESCOLAR

Relatório da IV gincana da Escola Estadual “Júlio César Reis de Oliveira”.

Realizado no dia 31 /10/ 09. Tendo esse evento um tempo de duração entre organização e até conhecer a equipe campeã 13h00min as 19h00min horas, onde totalizou 06 horas.
Objetivo da gincana era fazer interação e integração de todos. Os temas de todas as
equipes tinham que ser voltado á área de conhecimento especifico, na área escolar, ciências exatas, biologia, ou meio ambiente, cada equipe tinha um tempo para apresentar seu grito de guerra, e fazer apresentação dos componentes de sua equipe através de dança ou teatro. Também era obrigação das equipes fazerem um bater ecologicamente correto expressando seu tema. Os professores da escola tinham suas participações era responsabilidades deles coordenar suas equipes. Para que todas as provas fossem realizadas dentro do tempo e para que sua equipe fizesse o maior número de pontos. Cito algumas provas realizadas naquela gincana á do objeto mais estranho, jogo dos acertos, esta prova o tempo deveria ser maior os competidores tinham só 10 segundos muito pouco tempo porque tinham perguntas, questões da área da ciências exata pra resolver, questões de raciocino lógico difíceis e provas complexas. Teve uma prova muito legal onde ouve a troca de sexo mulher vestir homem, e homem vestir de mulher, todos os participantes nessa prova se entregaram mesmo, por partes do juízes foi dado 100 pontos a todos nessa modalidade pela coragem e determinação dos competidores. Pontos negativo deste evento sol muito forte e todos exposto ao sol, e tinha prova que os alunos tinham que fazer descalço, gerando desconforto total. Recomendação um evento com tantas horas de exposição se possivelmente fazer em quadra fechada, isso da um alivio de tensão e stress nos participantes, sem contar que muito tempo exposto ao sol daquela maneira pode causar algum tipo de incomodo. Ponto positivo, foi o envolvimento de toda a coletividade escolar, sendo o evento didaticamente rico para os participantes e bastante divertido também.

IMAGENS DA GINCANA ESCOLAR

Equipe rosa encenando sua peça teatral.

Corpo de jurados enfrentando o sol.

corpo de jurados avaliando as apresentações.

representante da equipe branca, desejando boa sorte a todas as

equipes

Equipe vermelha agitando a galera.

Banner da equipe verde

Equipe amarela fazendo sua apresentação teatral: renascimento da

Vida.

Coordenador da equipe laranja, entoando o grito de guerra do grupo.

equipe laranja, mostrando sua bandeira e sua

alegoria.

Equipe amarela e sua coordenadora

Equipe branca com muito entusiasmo na quadra

Equipe vermelha chegando na quadra para ocupar seu lugar

Equipe azul apresentando sua bandeira com seu tema

Equipe verde com seu tema, após apresentação de um teatro

Equipe pink entonando seu grito de guerra

Estágio do dia 27/10/09

Aula do dia 27/10/09.

Foi discutido dentro da sala de aula sobre a violência nos estádios de futebol, e que o futebol que é considerado por muitos a grande paixão popular brasileira, e essa afirmação é fácil de ser observada ao se analisar o amor que os torcedores têm pelos seus clubes quando compram camisas e ingressos a preços exorbitantes para verem seus ídolos, vão aos estádios assistirem jogos em horários incompatíveis com a realidade do dia a dia do torcedor, e que esta violência simbólica não é divulgada pelos meios de comunicações e a maioria dos torcedores não fazem esta leitura midiática, que só divulga a violência física entre torcedores rivais.
Opinião do grupo.
Não restam dúvidas de que a violência está caracterizada como parte intensa das camadas de toda a sociedade moderna e de que as causas políticas e sociais têm suas parcelas de culpa por tudo que vem ocorrendo nos estádios de futebol. O ritual desses espetáculos se torna então a ocasião ideal para a mídia passar da violência simbólica para a violência real que privada de significados políticos e sociais descarregam tudo em cima dos torcedores, jogadores e policiais.
Eduardo, renato e Vanderly

Estágio do dia 06/10/09

Aula do dia 06-10-09.

Foi discutido em sala de aula sobre os jogos olímpicos de 2016 na cidade do Rio de Janeiro. Que esta decisão levou em consideração vários aspectos políticos e econômicos, pairando uma dúvida no ar em termos de segurança, qual cidade teria mais segurança Tóquio ou Rio de Janeiro. Foi dito também sobre as questões sociais, tendo o Brasil que melhorar e investir muito principalmente nas áreas de segurança, meios de transportes, hotelaria e investimentos na área esportiva; sendo este último á trazer muitos prejuízos para os cofres públicos, e beneficiar apenas uma minoria da população, porque os ingressos cobrados nestes eventos serem muito caros, só terão ascesso á estes jogos a classe média alta e estrangeira. “O povo paga por estas obras, mas, não usufrui”, e a maioria destas obras posteriormente vão ficar esquecidas, abandonadas ou serem utilizadas por uma minoria do povo brasileiro.
Opinião do grupo:
Para justificar os astronômicos gastos dos Jogos Olímpicos, Lula se valeu de uma frase de efeito: “Nós temos que perguntar não quanto o Brasil vai gastar, mas quanto o Brasil vai ganhar com a realização das Olimpíadas. É acreditando assim que a gente vai fazer uma grande Olimpíada. Ao invés de a gente utilizar a palavra gasto, nós precisamos utilizar a palavra investimento”. Quanto maior o gasto, menor o investimento. Gasto em propagandas, alianças partidárias e as famosas comissões embutidas em todas as obras. O Brasil só vai ganhar com as Olimpíadas se fizer exatamente o contrário do que Lula está pregando, não confundindo gasto com investimento.
Eduardo, Renato e Vanderly.

Estágio do dia 29/09/09

Aula dia 29- 09 -09

Foi uma aula dentro da sala, onde ouve uma apresentação de trabalho em grupo com o tema estética. Tendo essa apresentação feita pelos alunos, sendo abordado o gênero masculino e feminino. Os alunos usaram poucos recursos audiovisuais, sendo usado somente recorte de jornais, revistas e pesquisas de alguns sites da internet além de leituras de livros. Foi um momento polemico porque alguns alunos ali existentes foram extremamente machistas quando foi abordado o tema que homem faz depilação, plástica e outros tratamentos para melhorar o visual.
Apreciação dos alunos estagiários.
Podemos observar através da apresentação do grupo o quanto o ser humana esta procurando cada dia melhorar sua beleza e sua performance para atender uma demanda da sociedade.
Dialogando um pouco Geertz, e Magnani, podemos entender a questão da cultural da sociedade, onde Geertz deixa bem claro que a cultura e as relações do objeto existentes inserido em um espaço podem entender que, cada sociedade esta definida conforme seu costume, mas podendo quebrar paradigmas existentes. Já Magnani nos deixa a pensar a relação da classe social, onde às vezes o poder aquisitivo, faz que as pessoas se julgem melhores do que outras podemos destacar esse que esta muito vinculado ao trabalho apresentado em sala.
Eduardo, Renato e Vanderly.

Estágio do dia 25/09/09

Relatório da aula do dia 25 -09 -09
Aula teórica dentro de sala onde abordou diversos temáticas, foi feito uma pergunta aos alunos quem gostaria de ser jogador de futebol, 99% responderam que sim, porque ganham muito dinheiro, e ficam famosos. Só que quando o professor mostrou que nem sempre é assim, que apenas uma minoria ganha muito dinheiro todos ficaram chocados, más questionaram sobre os grandes jogadores que tem por ai nos grandes clubes do mundo, o professor respondeu:
São esses mesmo que estou falando. O restante que representam 85% ganham até um salário minimo em seus clubes. .
Foi questionado também o percentual de jovens que vão ao estádio assistir uma partida de futebol, já que o Brasil se diz ser o pais da bola, nem um daqueles jovens presentes entraram em estádio para assistir um jogo de duas equipe profissionais. O professor disse: _ não precisam assustar não, essa é a realidade aqui mesmo no Brasil, apenas 18% já foram em estadio, ou vão a um, muito pouco considerado ao outros países da Europa onde a juventude é presente aos estádios, e às vezes o futebol nem é famoso assim como aqui em nosso país. Só que existe uma diferença, entre Brasil, e continente Europeu, o incetivo ao esporte, lá tem aqui no Brasil não. Foi perguntado a sala o que todos achavam da atual administração do ministro dos esportes aqui em nosso país, muito deles nem sabiam que era o ministro dos esportes (Os estagiários refletiram sobre assunto no momento abordado, será que o país não incentiva seus jovens, e nem o esporte ou a sociedade não lhe cobra o que é de direito, nossa reflexão). Na mesma aula falou-se um pouco da copa do mundo no próximo ano, e também da olimpíadas de 2016 aqui no Brasil, mas não deu tempo de falar praticamente nada, mas a discussão o professor falou que retornaria ao assunto.
Eduardo, Renato e Vanderly.

Estágio do dia 24/09/09

Aula do dia 24/09/09.

Foi discutido em sala de aula sobre o tema violência e que nos últimos anos muito se tem falado sobre este assunto, até porque esta passou a fazer parte do nosso cotidiano de maneira direta ou indiretamente, o que explica o interesse da discussão em sala principalmente sobre a violência nas escolas. E que esta motivação é comprovada em pesquisa recentemente pelos meios de comunicação que bombeiam á todo instante sobre os problemas que mais inquietam a população nos últimos anos. Foi discutido também que para podermos entender melhor os determinantes da violência e o papel da educação, algumas questões nos parecem pertinentes para ajudar a nossa reflexão. De que forma a violência é engendrada na nossa sociedade? Quais os valores que têm norteado as diferentes práticas sociais e entre estas, a educacional? Qual o papel da educação e da escola diante de uma sociedade com características violentas? E porque a mídia bombeia tanto com notícias sobre a violência?
Opinião do grupo.
A violência perpassa as diferentes relações sociais e aparece de forma explícita nos meios de comunicação de massa, principalmente na mídia televisiva. São vários os programas que enfatizam e reproduzem, com veemência, atos de violência e até de barbárie que acontecem freqüentemente nas sociedades de maneira em geral. É a sociedade do mundo capitalista que valoriza, essencialmente, o consumo.
Na verdade a escola também reflete o modelo violento de convivência social. E o mais grave é que muitos educadores não se apercebem como violadores dos direitos dos alunos. É o que podemos chamar de violência simbólica, que segundo Dulce Whitaker (1994), "ajuda não só a obscurecer a violência que está no dia-a-dia, no cotidiano, como também a esconder suas verdadeiras causas". É a violência sutil que, em geral, não aparece de forma tão explícita e serve para esconder e dissimular os conflitos.
Eduardo, Renato e Vanderly.

Estágio do dia 23/09/09

RELATÓRIO DO DIA 23 DE SETEMBRO

Aproveitando que não tínhamos aula nesta semana, por estar sendo realizado em Salvador o congresso de educação física, resolvemos ir à escola em dias que não fossem so nas terças feiras.
Como chegamos mais cedo que o habitual, aproveitamos para ver a movimentação nos arredores da escola. De frente existe uma praça bem grande, pena que pouco cuidada, mas mesmo assim todos os seus bancos estavam ocupados, muitos eram alunos da escola, pois estavam de uniforme, o bate papo e as brincadeiras rolavam entre eles descontraidamente.
Algumas pessoas faziam caminhadas ao redor da praça, enquanto outros estavam pelos bares próximos.
Quando o portão da escola foi aberto já havia uma boa presença de alunos nas imediações, espalhados e em grupos cada um já tinha seu ponto de encontro, à medida que iam chegando já ocupavam seus espaços. Cada grupo que ali estava mostrava se comportar de forma diferente, alguns apenas batendo papo, outros ouvindo musicas no celular e ai já aparecia uma outra divisão quanto ao gosto musical. Um grupo ouvindo rap e outro funk, sendo que não se misturavam e ocupavam espaços diferentes na frente da escola.
No livro jovem na metrópole aparecem algumas dessas formas de relacionamento e ocupação de espaços entre os jovens, como eles se relacionam entre si e com a cidade.
Vendo estes jovens na porta da escola, nos permitiu pensar como as pessoas se colocam no espaço urbano e circulam por ele, ficando evidente para nós a forma de ocupação de seus espaços, sua divisão em grupos por afinidades e o estabelecimento de seus padrões.
Dentro da escola, principalmente no intervalo não é diferente, com cada grupo se reunindo nos mesmos locais sempre, e apenas uns poucos alunos circulando por todo o pátio da escola.
Eduardo, renato e Vanderly.

Visita do dia 22/09/09

VISITA DO DIA 22/09/09

Ao chegarmos na escola uma aluna do primeiro ano veio nos perguntar se o professor de educação física estava na escola. Mais tarde nós entendemos o motivo da sua pergunta, é que o professor havia tirado uma licença médica. Para nossa surpresa e satisfação a sua substituta era uma colega de sala.
Antes do inicio das aulas conversamos com a professora substituta, ela quis saber sobre o comportamento das turmas e de como o professor conduzia as suas aulas. Tecemos alguns comentários sobre as aulas, deixando bem claro a nossa desaprovação quanto as aulas serem somente dentro das salas. Para nós esta atitude da direção da escola so dificulta o trabalho do professor de educação física por vários motivos entre eles a falta de motivação dos alunos além do desperdício de um espaço que didaticamente seria muito útil a realização das aulas que são as duas quadras do colégio.
Como era seu primeiro dias na escola a professora apenas manteve um dialogo com as turmas se apresentando e conhecendo cada aluno, querendo saber deles como encaravam a disciplina e quais suas expectativas com relação a educação física na escola. As opiniões foram diversas, a grande maioria so nós mostrou o que o senso comum prega sobre a educação física e que nós estamos tentando mudar que é o de ser uma matéria divertida e voltada para o esporte. Outros alunos já conseguiam entender que educação física não é so esporte e citaram outros fatores como saúde, qualidade de vida, conhecer melhor o corpo etc.
A aceitação dos alunos a nova professora foi muito bom, houve boa participação nas aulas e poucos demonstravam desinteresse ficando a mercê do que acontecia na sala.
Eduardo, Renato e Vanderely.

VISITA DO DIA 25/08/09

Aula teórica dentro de sala abordando temas atuais, como: Ter uma vida saudável através do esporte enfatizou também para isso acontecer é preciso ter uma boa alimentação, abordou também temas como doping, citando o que aconteceu com os atletas brasileiros que foram pegos no exame, e não puderam participar do mundial de atletismo. Além disso, foram faladas na aula questões como gênero, esporte e mídia e a intrínseca relação deste fenômeno esportivo.
Podemos observar uma aula rica em detalhes, mas às vezes falta interesse por falta dos alunos. Isso nos leva a pensar sobre questão de ser prof. Ed física escolar temos que ser cautelosos e versáteis, e bem didáticos para preparamos os conteúdos de forma que pudéssemos dialogar com os alunos com clareza, respeitando a cultura de cada um, e trabalhando nos espaços existentes oferecidos dentro do ambiente escolar, dessa forma vamos quebrando paradigmas que são impostos a nós no dia-a dia. O prof de ed física pode ser uma via de acesso, para entendimento de algumas questões esportivas, pode colaborar para melhor leitura do mundo.
Nesse dia aconteceu a partir das 21:00 horas uma palestras para todos os alunos dos 2º anos sobre droga, álcool e dependência química, proferida pelo senhor Nelson Lopes, ele é representante do trabalho voluntário contra drogas em sete lagoas e vice-presidente da frente parlamentar da luta contra as drogas
Tivemos a oportunidade de conversar com ele antes do inicio da palestra e acompanhamos sua apresentação. Foi uma palestra bastante esclarecedora e muito forte, já que o palestrante não usava meias palavras na hora de falar sobre o assunto. Ele contou toda sua trajetória no mundo das drogas, como começou a usar entorpecentes, até chegar ao fundo do posso, falou das varias prisões que ele passou, do trafico que lhe rendeu status e muito dinheiro, como perdeu tudo e partiu para assaltos e pequenos roubos para manter o vicio e de sua recuperação. Acreditamos ser muito importantes estas iniciativas nas escolas, a fim de conscientizar os alunos dos perigos e das armadilhas que se pode encontrar pela vida, quanto aos alunos, estiveram o tempo todo concentrados na palestra e ao fim se mostraram bastante satisfeitos com a iniciativa da escola.

A VOLTA AS AULAS

VISITA REALIZADO NO DIA 18/08/09

A volta as aulas depois das férias foi diferente, a começar pelo tempo, devido ao adiamento em uma semana do retorno a escola.
Chegando na escola já se encontrava modificações realizadas pela direção visando o combate a gripe suína. Inúmeras providências foram tomadas, como providenciar copos descartáveis aos alunos, toalhas de papel e sabão liquido nos banheiros, além de muita informação, através de cartazes espalhados por toda a escola, informando as precauções e como se comportar para se prevenir da gripe.
As aulas de educação física foram prejudicadas pela gripe, já que a diretora da escola determinou que não deveriam mais haver aulas nas quadras por um tempo indeterminado e que exercícios físicos deveriam ser evitados, na nossa opinião uma atitude equivocada da diretora, pois a quadra é um local aberto com menos probabilidade de um possível contagio em se comparando com uma sala de aula que é um ambiente fechado.
A aula neste dia foi teórica em sala de aula, o professor falou sobre os cuidados que os alunos devem ter para não se contaminarem do vírus H1N1, como evitarem locais fechados com grande aglomeração, aperto de mão, beijo etc; sempre que a pessoa colocar a mão em algum objeto, devem sempre lava-las com álcool gel. E quando a pessoa suspeitar que estar com o sintoma da gripe suína, procurar um orgão de saúde imediatamente.
O dificil neste dia foi o professor conseguir explicar e convencer os alunos que as aulas seriam a partir daquele dia somente em sala de aula. Houve muita reclamação por parte dos alunos e a maioria deles não aceitou aquela situação, alguns disseram que iriam até a diretoria tentar mudar o quadro, mas como o proprio professor disse a diretora estava irredutível.
Eduardo, Renato e Vanderly.

CAMPEONATO DE FUTSAL

Execução do hino nacional antes da final do campeonato.

Entrega de medalha aos participantes do campeonato feito pela diretora.

Imagem de uma das partidas do campeonato

Professora grazielle preenchendo a sumula do jogo.

Destaque do campeonato foi a participação dos torcedores.

Time de futsal feminino que representa a escola em torneios interestaduais.

Alunos torcendo por seus colegas de sala.

Professora Raquel e o time vice campeão.

Professora Grazielle e o time campeão do torneio.

FOTOS DO CAMPEONATO DE FUTSAL REALIZADO NO MÊS DE JULHO DE 2009.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO DIA 07/07/09

Ao chegarmos notamos uma nova edição do jornal jovem , afixado na parede ao lado da diretoria, muito interessante e com muitas noticias e novidades, se destacando a agenda de festas e shows da cidade, além de sinopse de filmes, poesias e recadinhos da galera.
Outro destaque na escola é que nesta semana iria iniciar um torneio interno de futsal, e é claro que os meninos estavam agitados e o assunto não era outro, fomos convidados a participar do torneio auxiliando as professoras de educação física do turno da manhã que promoviam o torneio. Mais a frente estaremos publicando o desenrolar deste campeonato, com fotos e descrevendo nossas experiências neste evento.
Quanto a aula o pessoal já estava meio que em ritmo de férias e foi dentro da sala, com o professor promovendo um bate papo a cerca de todo conteúdo ministrado por ele durante o semestre. Alguns alunos participaram e opinaram, enquanto outros preferiram ficar calados e outros ainda estavam bem desligados do assunto.
Encerramos nossas visitas nesta primeira parte do ano, ficou para nós a constatação de que a escola é bastante organizada, existe uma dedicação muito grande de seus funcionários e professores. Ficou também bem evidente que dar aulas é uma tarefa bastante árdua, pois não é fácil lhe dar com os alunos, existe uma resistência muito grande por parte deles em relação a uma aula bem articulada de educação física que não seja somente o famoso rolar a bola, e que o professor tem que ter muita didática, além de muito jogo de cintura para contornar a situação.
Eduardo, Renato e Vanderly

RELATORIO DE ESTÁGIO – VISITA DO DIA 30/06/09

Ao chegar víamos os alunos espalhados pelo lado de fora da escola, alguns na entrada do portão, outros no passeio do outro lado da rua e mais alguns na porta de um bar que fica na esquina da rua da escola, bem de frente para uma praça, que por sinal é a única do bairro. Dois motociclistas estavam parados na entrada da escola numa conversa descontraída com algumas alunas. O senhor que fica na portaria da escola e é uma espécie de inspetor do pátio insistia constantemente para que os alunos entrassem. Coma na escola não há sinal antes das aulas o serviço de auto falante executa algumas musicas, neste dia por sinal o som era de Zé Ramalho, quando a musica para é o sinal para professores e alunos se encaminharem para as salas pois as aulas vão iniciar. Percebe-se que existe uma tolerância para a entrada dos alunos e o portão permanece aberto por mais um tempo depois que as aulas começam.
Sobre as aulas em si neste dia muito pouco a falar, foi exatamente uma copia das anteriores com o professor fazendo a chamada na sala e em seguida levando os alunos para as duas quadras, onde os alunos jogavam futsal e vôlei. De diferente nas aulas apenas o comportamento das turmas e dos alunos. Em uma das classes havia uma discriminação em relação a participação das mulheres no futebol, enquanto em outra elas participavam normalmente e bem a vontade com os meninos, inclusive com uma jogando até no gol.
Percebemos também que em outra turma a participação dos alunos na atividade era quase nenhuma, eles preferiam ficar pelos cantos em grupos conversando e mostrando as musicas de seus aparelhos de celulares para os outros. Ao final de cada aula retornavam para as salas, um ponto importante é que neste trajeto sala/quadra e quadra/sala eles se mostravam bastante disciplinados, sem barulhos e sem muita algazarra.

Eduardo, Renato e Vanderly.

FESTA JUNINA

Professora Raquel com seus alunos em uma apresentação de dança típica.

Parte dos enfeites da festa junina da escola.

apresentações de danças na quadra poliesportiva da escola.

Quadrilha apresentada pelos alunos do ensino fundamental.

Espaço para os alunos tirarem fotos.

Foi grande a presença de público na festa junina

Fachada da entrada da escola.

A Escola realizou no sabado dia 20/06/09 a sua festa junina com quadrilhas, casamento na roça e diversas apresentações artisticas por parte dos alunos, além de barracas com comidas tipicas.

VISITA REALIZADA EM 16/06/09

Neste dia as aulas transcorreram como das outras vezes, sempre nas quadras, onde os alunos praticavam atividades de futsal e voleibol com participação tanto de meninos, quanto de meninas nas duas quadras e alguns que apenas ficavam obsevando e outros que estavam sentados nos banquinhos batendo papo.
O que nos chamou a atenção nesta visita foi um mural que apresentava um jornal intitulado mundo jovem. Este jornal que contava com a participação dos alunos da escola em sua montagem apresentava dentre outras coisas: agendas de shows na cidade, comentários de filmes, horoscopo, letras de musicas, indicação de sites e blogs da internet, poesias, além de um cantinho destinado a recadinhos dos alunos.
Na nossa opinião um jornal bem interesssante e uma bela iniciativa da escola.
Eduardo, Renato e Vanderly

Fotos da escola

Vista da fachada de entrada da escola

Placa de inauguração.

Quadra onde são realizadas as aulas de Educação física

ESTÁGIO REALIZADO NO DIA 02/06/2009

Quando chegamos na escola percebemos uma grande movimentação de alunos nos pátios da instituição, e a vice diretora tentando leva-lós para as salas, com uma certa resistência de alguns que teimavam em permanecer pelos corredores.
Iniciada a aula na turma de 1º ano os alunos estavam muito exaltados porque tinham feito prova no dia anterior, o professor pediu silencio e realizou a chamada, sendo que em seguido levou os alunos para as quadras. Lá os alunos jogaram futebol e voleibol onde meninos e meninas participaram juntos, e outros alunos so observavam as atividades.
Durante o futebol o que podemos observar foi o individualismo de alguns meninos que não passavam a bola para as meninas, sendo que algumas logo desistiram da atividade e passaram para a outra quadra para jogarem voleibol. Outro detalhe é que durante toda a atividade não houve qualquer tipo de intervenção do professor que deixou os alunos bastante a vontade.
Ao final dessa aula, a pedagoga veio informar que haveria uma palestras as 21:00 no patio da escola sobre meio ambiente, já que naquela semana seria comemorado o dia mundial do meio ambiente.
Ao final do segundo horário os alunos foram até as salas para buscarem cadeiras afim de assistirem a palestra que se iniciaria depois do intervalo.
A palestra foi proferida pelo professor de Biologia, que ressaltou a importância do meio ambiente
para as nossas vidas e de consciente ecológica e ambiental, afim de conservar e preservar a natureza. Falou sobre ecologia, impacto ambiental, fenômenos da natureza, recursos naturais, poluição etc. Uma iniciativa muito bacana por parte da escola e uma palestra bastante esclarecedora sobre o meio ambiente.
Ao final da palestra cada aluno voltou com sua carteira para as salas de aula, sendo em seguida liberados.

Eduardo, Renato e Vanderly

ESTAGIO REALIZADO NO DIA 19/05/09

Na nossa chegada deparamos com o professor de educação física carregando uma caminhonete com cestas básicas, indagado sobre o mesmo, ele nos disse que se tratava de uma arrecadação feita pelos alunos da escola através de uma gincana realizada durante a feira cientifica.
Esta feira contou com standes e apresentações artísticas por parte dos alunos e foi aberta a toda a população. As cestas seriam entregues a uma instituição de caridade, mais precisamente o asilo da vila vicentina.
O movimento na quadra era intenso, tratava-se de um treino da escolinha de futsal feminino do bairro, que seria realizado ali em alguns dias da semana. Enquanto as meninas da escolinha treinavam, os alunos se aglomeravam ao redor da quadra para assistir, a maioria muito mais interessados em verem as garotas do que propriamente suas habilidades com a bola.
Foi preciso da intervenção do inspetor do patio para os alunos irem para a sala.
Terminado o treino da escolinha, o professor de educação física levou seus alunos para a quadra, antes foi feita a chamada em sala de aula. A aula constou basicamente de futebol e vólei, sendo que houve participação de meninos e meninas juntos tanto no futsal, quanto no vólei, diferente da aula passada onde só os meninos jogaram futsal.
Alguns alunos não participaram das atividades, preferindo apenas assistir, enquanto outro grupo ficava alheio a tudo, apenas conversando em um canto separado do patio.
Ao final de cada aula percebeu-se a dificuldade do professor em levar os alunos de volta para as salas, já que eles queriam continuar jogando. Em relação as aulas na quadra e na sala, percebeu-se uma maior participação e satisfação dos alunos quando a atividade foi realizada na quadra, sendo muito mais fácil ao professor ministrar suas aulas.

Eduardo, Renato e Vanderly.

ESTÁGIO REALIZADO NO DIA 28/04/09

Neste dia quando chegamos havia um clima diferente no ar, a grande maioria dos alunos
chegavam para as aulas e permaneciam no patio, em uma mesa percebemos que parte dos professores estavam reunidos conversando, notamos que apenas a professora de inglês não estava junto dos seus colegas, pois estava em outra mesa em companhia de alguns alunos.
Mais tarde viemos a saber que a reunião dos professores estava tratando de uma futura paralisação por melhores condições de trabalho e de salários. A direção da escola não interviu na reunião e deixou os professores a vontade, por este motivo as aulas iniciaram com um atraso de 20 minutos.
A aula foi novamente em sala de aula e como sempre o seu inicio foi de lamentações por parte dos alunos que queriam ir para a quadra. Naquele dia a quadra estava alugada para a realização de uma pelada de moradores do bairro.
Percebemos que em todas as aulas perde-se muito tempo com a mesma discussão de aulas em sala e não na quadra, sendo que os alunos fizeram uma proposta de estarem alugando a quadra para as aulas, que foi de pronto rechassada pelo professor.
Vale dizer que as aulas em sala de aula são uma exigência da direção do colégio, sendo que deve haver um rodizio entre a sala de aula e a quadra.
Depois de acalmado os ânimos o professor apresentou aos alunos o “dicionario critico da educação física, que inclusive faz parte da biblioteca da escola. Foram feitos comentários do livro e da importância da educação física escolar.
Em uma das turmas de 1º ano a maioria dos alunos estavam muito dispersos, alguns conversando, outros escrevendo e poucos participavam da aula. Pudemos apurar que naquele dia haveria avaliação e entrega de trabalho de biologia, daí o motivo da dispersão e agitação na sala.
Já em outra turma também de 1º ano, simplesmente não aconteceu aula, primeiro pela eterna discussão das aulas na sala e depois pela algazarra e total falta de comprometimento da turma com a matéria. Para eles educação física tem que ser fora da sala de aula, na sala não interessa. Esta turma nos deixou muito assustados, pela postura dos alunos na sala, que naquele momento não respeitaram a presença do professor e até mesmo pelo palavreado usado por alguns adolescentes, resumindo nesta sala não houve aula neste dia. Por fim o ultimo horário foi mais tranquilo, já que a quadra estava alugada até as 21:00hs e os alunos conseguiram convencer o professor a irem fazer a aula lá. Aula esta que foi de uma pelada na quadra, onde os próprios meninos organizaram e vólei na outra quadra com as meninas e alguns meninos que não gostam de futebol ou não tem “habilidade” e por isso ficaram de fora da pelada.
Um detalhe que nós chamou a atenção foi de que durante a pelada alguns meninos jogavam futebol descalços, o professor apenas observou as atividades.

Eduardo, Renato e Vanderly.

RELATORIO DA AULA DO DIA 14/04/09

Inicio das aulas 18h50min
Termino: 22h20min

TEMA DA AULA – Atividade física e saúde
Os alunos chegam aos poucos por diversos corredores do bairro, a maioria á pé. Ao som de músicas os alunos vão chegando: brancos, negros, pardos entre outros.
Alunos ocupam os espaços da sala de aula, alguns ficam nos corredores outros sentados no banco do lado de fora. A diversão predileta deles é o celular, a maioria dos alunos de celular na mão, ouvindo musica, tirando fotos e mostrando o conteúdo do seu aparelho para outros colegas. Dentro da sala de aula existe um grupinho de mulheres que ficam nos fundos da sala.
No inicio da aula o professor deu um aviso que não iria trabalhar na quinta feira, pois faria uma viagem, mas que os alunos não ficariam sem aula, já que ele e iria havia conseguido um substituto para aquela data, e que as aulas seriam na quadra, o que agradou em cheio aos alunos.
Naquele dia a principio o professor não conseguiu prender a atenção dos alunos, a preocupação deles era de que teriam aulas na sala.
O professor levou uma edição da revista ciência e movimento para os alunos tomarem conhecimento sobre o tema da aula.
De repente uma aluna retardatária adentra a sala saboreando um belo sorvete de chocolate, chamando a atenção de todos e sendo motivo de um comentário feito pelo professor.
Durante a aula o professor ressaltou aos alunos a importância do profissional de educação física, citando por exemplo os médicos que receitam aos seus pacientes atividades físicas e nunca os pede para procurar um profissional da aérea para ver a melhor atividade para aquele paciente.
Citou que às vezes os atletas têm perda de sódio e potássio, durante os jogos, e que essas perdas são medidas.
Outro comentário foi que às vezes as escolas usam a educação física como válvula de escape nos horários vagos. Explicou também que educação física passou muito tempo a ser experimental, e que agora é um instrumento para desenvolvimento critico e racional dos alunos.
No final da aula ele apresentou aos alunos um livro sobre musculação, teceu alguns comentários sobre ele, ressaltando os beneficios da pratica, assim como os males provocados quando não se pratica de forma adequada.
Quando a aula já tinha terminado um aluno foi até o professor e lhe perguntou o que era e como calcular o IMC.
Naquele dia o recreio transcorreu com tranquilidade, o som da banda Cranberries tocava muito alto e era quase impossível conseguir conversar naquele espaço, os alunos espalhados pelo patio faziam seus lanches, outros apenas conversavam e alguns casais pelos cantos trocavam caricias bem contidas.
Vale comentar que nesta escola não existe sinal e que os professores é que controlam o horário das aulas, e que apenas antes de começarem as aulas e durante o recreio é que o som é ligado. No final da aula as 22:20 os alunos saem a maioria com pressa de retornarem as suas casas.

Eduardo, Renato e Vanderly

primeira visita a escola

ESCOLA VISITADA: ESCOLA ESTADUAL JULIO CESAR REIS DE OLIVEIRA.
SITUADA A PRAÇA JK, Nº 110, NO BAIRRO JK EM SETE LAGOAS.

A escola foi inaugurada em abril de 1989, e conta com a seguinte estrutura: 15 salas de aulas, 25 professores, sendo 3 professores de ed fisica.
1 sala da diretoria;
1 sala de reunião dos professores;
1 sala de secretaria;
1 sala de supervisão;
1 sala de informática;
1 sala de vídeo;
1 biblioteca;
Cantina;
Refeitorio;
Laboratório de ciências e biologia;
2 quadras, 1 iluminada e com alambrado e a outra aberta com vestiário.
A escola possui um grande espaço com estacionamento para professores, área arborizada com bancos e mesas com jogos de damas e xadrez, além de uma pequena horta.
A escola possui turmas de 1º, 2º, 3º anos do ensino médio e quatro turmas do EJA (fundamental e médio).
Obs: a escola também três entradas, sendo uma para guardar os carros dos professores, e outra para entrada e saida dos estudantes, e outra que fica às vezes para entrada e saida de estudante e professores que chegam atrasados. Sempre essas entradas são controladas pelo porteiro.
Existem espalhadas pelo patio caixas de som, o recreio é musical e os alunos circulam em todos os espaços da escola, onde brincam e fazem seu lanche, além de muita conversa e paquera.

Eduardo, Renato e Vanderly.

Boa noite, bem vindos ao blog seven lakes9 dos alunos de educação fisica da unifemm, Eduardo, Renato e Vanderly